LA HISTORIA DE LA LITERATURA INFANTIL Y LOS GÉNEROS LITERARIOS

LA HISTORIA DE LA LITERATURA INFANTIL

En esta primera parte de la entrada expondré, toda la historia de la literatura infantil:

En primer lugar, la poesía, en la cual, destacan escritores como; Rubén Darío, Francisco Villaespesa, Juan Ramón Jiménez, Federico García Lorca, Rafael Alberti, y Gloria fuertes entre otros.

En segundo lugar, está la prosa, la cual se escribe con el objetivo claro de que los niños aprendan. Detro de ella, se pueden destacar algunos de los diferentes e importantes escritores:

Dentro de los españoles, se encuentra Elena Fortín, con Celia, el primer personaje que tiene la psicología en literatura infantil, es el primero que crece, y es la primera que escribe para el entretenimiento de los niños y niñas. Más adelante se termina creando un hermano para sexo masculino en su historia.

A partir de aquí surge: “Crear para entretener”, es un gran cambio.

Salvador Bartolozzi intenta cambiar el concepto de teatro para niños, se abre un teatro para niños, los sábados por la mañana.
Fue el primero que utilizó el teatro eslava, sus personajes eran Pinocho y Chapete, que tuvieron mucho éxito. No obstante, tuvieron más éxito Pipo y Pipa, cuyos protagonistas son un niño y su perrita, que con el tiempo se hicieron muy famosos entre los niños y niñas de la época, y Bartolozzi publicó su historia en cuentos, en fascículos. Era teatro de marioneta, de hilos. En este momento fue cuando el teatro se convirtió en literatura.
Los personajes eran planos, y valientes. El niño no se podía identificar con los personajes, solo querer ser como ellos.

Dentro de los escritores extranjeros, destaco dos, en primer lugar, Waldemar Bonsels, cuyo cuento se hizo famoso con el nombre de: "Maya, la abeja".

y Juana Spyri, con Heidi.

En los años 50, cuando se inventó la radio se crearon seriales radiofónicos, algunos destinados a los hombres y otros a mujeres como por ejemplo “Ama Rosa”.

Se crean para infantil.
Se vió que era muy fácil pasar del serial radiofónico a un libro. “Matilde, Perico y Periquin”.

Antoñita la fantástica, su autora se llamaba Iboria Casas, pero la llamaban Borita. Se inventó este personaje por la fama que tuvo el personaje de Celia, de 7 años, ya nombrada anteriormente. Con la diferencia, de que Antoñita, empieza con 10-11 años, pero va creciendo según va avanzando, con el tema de los chicos, la ropa, maquillaje…

Mari Pepa es lo mas parecido a libros ilustrados, su autora se llamaba Emilia Cotarelo. Volviendo a la protagonista llamada, Mari Pepa, añadir que tenía dos hermanos, Jose Antonio y Santi, cosa que nos muestra en esa época, que estaba destinado tanto a niñas como a niños. Es un pequeño cuento con trailas recortables, para que así los niños y niñas puedan jugar además de obtener más habilidades, a la hora de cortar y pegar, entre otras cosas.

Es importante destacar, que el primer premio del primer concurso de literatura infantil lo ganó “Marcelino Pan y Vino”.

En los años 60: Empieza a interesar la literatura infantil, se abaratan los costes de las editoriales, baja el precio de la tinta, las máquinas son mejores, etc.
Se empieza a educar la gente pobre. Y añadir brevemente que en esta época se crearon las tarjetas postales, en las cuales venían ilustrados y escritos los cuentos enteros.


Foto: Ejemplo de las tarjetas postales nombradas anteriormente. "El flautista de Hamelin".


En los 70, todo el mundo está escolarizado, y empieza a despertarse el interés por la literatura, lo que conlleva a comprar más libros.
A lo largo del tiempo, fue evolucionando la técnica, el concepto de educación, también la mente de los padres a la hora de comprar los libros a sus hijos e hijas. En esa época estaban de moda “El barco de vapor”, “SM”…




Y por último, decir que es muy importante tener en cuenta, toda la historia de la literatura infantil en general, no sólo como cultura general, que no nos viene mal a nadie. Sino sobre todo, a nosotras, futuras maestras, nos es imprescindible saber la historia desde el principio de los tiempos, porque teniendo la base, podemos hacer grandes cosas en el futuro con nuestros niños y niñas. Incluso, enseñarles los cuentos nombrados anteriormente, para que puedan apreciar los principios de esta historia tan bonita.



LOS GÉNEROS LITERARIOS.

Existen diferentes tipos de géneros literarios, los cuales presento a continuación, adaptados siempre a la literatura infantil y su historia.

• El teatro

El teatro de infantil para infantil no existe, no se publican libros/obras de teatro para niños pequeños.

En la parte de didáctica y pedagogía se pueden encontrar libros en los que se dan ideas más o menos estructuradas para que los maestros y las maestras puedan hacer representaciones de cuentos en su aula.

Existe el teatro infantil para el teatro infantil, pero no existe un libro de texto adaptado al público infantil.

Es decir, que el teatro infantil existe como tal, pero no es ni mucho menos, dirigido a público infantil. Es más, hay cuentos y libros que pueden dar ideas a los maestros/as, pero no para que lo lean íntegramente los niños y niñas.

• La poesía

Tiene tres características principales:

- En primer lugar, la forma en la que está escrita, que es en verso, y dividido en estrofas.

El ritmo no se puede utilizar para definirlo, ya que existen poesías tanto con ritmo, como sin él.

La poesía sin rima se llama verso libre, y la poesía sin ritmo se llama versículo.

- La segunda característica es que, de los tres géneros literarios, lo que utiliza más la función poética es la poesía, se concreta en figuras literarias, pueden ser que afecten al contenido como por ejemplo la metáfora, o pueden afectar a la forma (hipérbaton, aliteración).

- La tercera característica es que la poesía es lírica, que en la poesía se expresan sentimientos, mientras que en la prosa se narran hechos.

La lírica pura, es la expresión de los sentimientos.

La poesía infantil, en muchos casos mantiene la rima o por lo menos el ritmo.

Para los niños, se suele mantener el ritmo.

Es decir, para que se comprenda mejor, este apartado se resume en tres características que definen la poesía, y son:

En primer lugar, que se escribe en verso, y se divide en estrofas; en segundo lugar, que predominan las figuras literarias, concretamente, dentro de estas figuras, la metáfora es la que mas se utiliza, (tus ojos son dos castañas), es decir, que sus ojos son grandes, redondos, y marrones, como dos castañas.

Y por último, decir que la tercera característica, es que la poesía es lírica, lo que significa, que se utiliza para expresar los sentimientos desde lo más interno de nosotros.

GLORIA FUERTES:  En los años 50, joven poeta española, odiaba que la llamaran poetisa.

Escribía la poesía de mujeres de aquella época, concretamente trataban de historias de amor. Lo poquito de apertura que había en esos años, podía ser de amor y que expresara un poco de deseo, sin llegar a ser erótica en ningún momento.

La poesía no se compraba, por tanto no se publicaba.

En el colegio la poesía que los niños leían era tan "royo" y lenta, que a los niños no les gustaba nada.

Era mala época para la poesía.

Ella tenía como objetivo,educar a los niños para que les gustase la poesía, para que disfrutaran leyendo.

Quería hacer una poesía que llegase directamente a los niños.

Tomó de referencia, las "Nursery rhynes", (rimas de guardería), son cuentos breves folclóricos, y también de otro género literario llamado "Nonsense", cultivado por Lewis Carrol, que trata del sin sentido de las cosas, de lo absurdo, cosa que a Gloria Fuertes la cautivó, y por eso decidió inspirarse en ello.

• La prosa

Es del genero que mas vamos a encontrar.

De Mercedes Gómez del Manzano, destacar que no escribió libros de infantil, pero, era una investigadora, que publicó el resultado de sus experiencias vividas, sus análisis y sus investigaciones.

Tras estas anotaciones, me gustaría añadir que me resulta muy interesante, saber con más exactitud, las diferencias entre cada uno de los géneros presentados, y con ello, las diversas situaciones de la literatura infantil.

Espero que a vosotros/as, también os haya servido de algún modo.